کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

بهمن 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



آخرین مطالب


جستجو


 



ورود به منزل و بازرسی آن حتی‌المقدور باید با دق‌الباب و معرفی و ابلاغ مأموریت یا حکم دولتی انجام پذیرد. مگر اینکه این کار موجب فرار یا انتحار متهم و یا محو آثار و مدارک جرم گردد که این موضوع باید مسجل بوده و از ناحیه مقام قانونی تجسس کننده «ضرورت» آن تشخیص و صورت‌مجلس شود.

به‌موجب ماده ۵۸۰ قانون مجازات اسلامی: «هر یک از مستخدمان و مأموران قضایی یا غیرقضایی یا کسی که خدمت دولتی به او ارجاع شده باشد بدون ترتیب قانونی به منزل کسی و بدون اجازه و رضای صاحب منزل داخل شود به حبس از یک ماه تا یکسال محکوم خواهد شد مگر اینکه ثابت کند به امر یکی از رؤسای خود که صلاحیت حکم را داشته، مکره به اطاعت امر او بوده و اقدام ‌کرده‌است که در این صورت مجازات مذبور در حق آمر اجرا خواهد شد و اگر مرتکب یا سبب وقوع جرم دیگری نیز باشد، مجازات آن را نیز خواهد دید و چنانچه این عمل در شب واقع شود مرتکب یا آمر به حداکثر مجازات مقرر محکوم خواهد شد.»

ظاهر ماده موهم آن است که منزل با مسکن فرق دارد و اگرچه ممکن است با دقت بتوان تفاوت‌هایی میان آن ها قائل شد، مثل اینکه گفته شود منزل برای محل سکونت موقت و مسکن برای محل سکونت دائمی به کار می‌رود، اما عرفاً این دو واژه مترادف هستند.

۱ ـ عمل مثبت ورود به مسکن

در این ماده اطلاق ماده با لفظ «هر کس» شامل زن و مرد می‌شود و کسی که خدمت دولتی به او ارجاع نشده و با عنوان و منصب دولتی یا به مناسبت آن اقدام به ورود ننموده است.

۲ ـ به کار بردن عنف یا تهدید

شرط تحقق جرم، توام بودن ورود با عنف یا تهدید است. لذا بر خلاف ورود کارمندان دولت به مسکن خصوصی افراد (موضوع ماده ۵۸۰ ق. م. ا) که مطلق، عدم رضایت صاحب مسکن کافی است، درباره اشخاص عادی، این اندازه کفایت نکرده بلکه الزاماًً باید مرتکب متوسل به عنف یا تهدید شده باشد.

تفاوت تهدید با عنف آن است که تهدید در حالتی امکان دارد که صاحب منزل حاضر و وارد شونده با او روبرو گردد. اما در عنف این شرط همواره موجود نیست. به‌کارگیری عنف اعم است از اینکه نسبت به انسان یا اشیاء باشد، لذا اگر صاحب مسکن حاضر بوده، صرف اعمال زور و ورود علی‌رغم میل و اعتراض او، عنف محسوب و چنانچه حاضر نباشد نیز عنف با استعمال زور نسبت به اشیاء به منظور برطرف نمودن موانع ورود تحقق می‌یابد.

۳-۳-۴- گفتار چهارم: اسرار حرفه‌ای

ماده ۶۴۸ قانون مجازات اسلامی در حمایت از زندگی خصوصی افراد و در راستای نهی از افشا اسرار حرفه‌ای اشخاص می‌گوید: «اطباء و جراحان و قابله‌ها و داروفروشان و کلیه کسانی که به مناسبت شغل یا حرفه محرم اسرار می‌باشند، هرگاه در غیر از مواردی که بر حسب قانون ملزم می‌باشند اسرار مردم را افشا کنند به سه ماه و یک روز تا یک سال حبس و یا به یک میلیون و پانصد هزار تا شش میلیون ریال جزای نقدی محکوم می‌شوند.

‌بنابرین‏ در وهله اول مرتکب باید از جمله افرادی باشد که به مناسبت شغل یا حرفه خود، محرم اسرار شده است. به عبارت دیگر باید حصول علم آنان به اسرار اشخاص به اعتبار اطمینان و اعتمادی باشد که مردم در مراجعات خود به آن ها دارند.

بجز قانون مجازات اسلامی در قوانین دیگر نیز به حفظ اسرار اشاره شده است؛ از جمله در ماده ۱۲ قانون کارشناسان رسمی، در بعد اسرار اشخاص، حمایتی قاطع به‌عمل آورده است. به‌نحوی که حداقل مجازات این ماده از ماده ۶۴۸ قانون مجازات اسلامی نیز بیشتر تعیین شده است.

در ماده ۱۲ آمده است: «کارشناس مکلف است اسراری را که در اثر انجام شغل خود مطلع شده است حفظ نماید و در صورت تخلف علاوه بر مجازات انتظامی به شش ماه تا دو سال حبس تادیبی محکوم خواهد شد.» به‌علاوه مطابق ماده ۳۰ قانون کارشناسان رسمی حکم و مجازات مقرر در ماده ۱۲ این قانون، شامل مترجمان رسمی نیز خواهد شد.

همچنین طبق ماده ۲۳۱ قانون مالیات‌های مستقیم: «مأموران تشخیص و سایر مراجع مالیاتی باید اطلاعاتی را که ضمن رسیدگی به امور مالیاتی مودی به دست می‌آورند، محرمانه تلقی و از افشای آن جز در امر تشخیص درآمد و مالیات خودداری نمایند …»

همچنین در قانون بورس و اوراق بهادار نیز به لحاظ اهمیت مشارکت افراد در فعالیت‌های بورس و برای اطمینان خاطر تاجران و سرمایه‌گذاران و تشویق ایشان به حضور در صحنه‌های تجاری و همچنین به لحاظ حمایت از زندگی خصوصی آن ها به حفظ اسرار حرفه‌ای توسط کارگزاران بورس تأکید شده است.

ماده ۳۷ اساسنامه قانون شرکت مخابرات، کلیه کارکنان این شرکت را ملزم به حفظ اسرار مخابرات نموده است. در این ماده آمده است: «کارکنان شرکت مکلف به حفظ اسرار مخابرات می‌باشند، در صورت تخلف به مجازات مقرر در قوانین مربوطه محکوم خواهد شد.»

فصل چهارم

حمایت کیفری از حقوق شهروندی در مراجع قضائی لرستان

۴-۱- مبحث اول: ضمانت اجرای کیفری تعقیب و توقیف غیرقانونی شهروندان

۴-۱-۱- گفتار اول: مفهوم تعقیب و توقیف غیرقانونی

علما و استادان حقوق، بنابر ارزیابی و سلیقه خود، تعریفی از بازداشت و توقیف ارائه داده‌اند که هریک از این تعاریف می‌تواند راه‌گشا باشد. پروفسور گارو می‌نویسد: «توقیف عبارت از این است که مقصر را در تمام مراحل استنطاق مقدماتی و یا یک قسمت از آن، در زندان حبس نمایند. همچنین ممکن است این بازداشت تا زمان تصمیم نهایی ادامه یابد».[۲۷]

در تعریف دیگر آمده، «بازداشت متهم عبارت است از سلب آزادی متهم و زندانی کردن او در قسمتی از تحقیقات مقدماتی توسط مقام قضایی صالح».[۲۸] و نیز گفته شده است: «منظور از بازداشت در توقیف نگاه داشتن متهم در طول تمام و یا قسمتی از جریان تحقیق مقدماتی است که امکان دارد تا خاتمه دادرسی و صدور حکم نهایی و شروع به اجرای آن ادامه یابد و هر چند کلیه قرارهایی که جنبه مالی دارند، مانند اخذ کفیل و سپردن وثیقه، اگر متهم قادر به انجام آن نباشد، به بازداشت متهم منجر می‌شود و نتیجه آن با بازداشت موقت یکی خواهد بود، لیکن در بازداشت موقت، با وجود امکان معرفی کفیل و سپردن وثیقه، باز هم متهم باید در بازداشت به سر برد.»[۲۹]

و لکن؛ هر کس حق آزادی فردی دارد. بازداشت یا دستگیری تنها در مواردی که مطابق با قانون است مجاز می‌باشد و نباید خودسرانه باشد و تنها توسط مقامات ذیصلاح صورت گیرد.

به‌موجب ماده ۱۹ اعلامیه جهانی حقوق بشر، بند ۱ ماده ۹ میثاق حقوق مدنی و سیاسی، ماده ۶ منشور آفریقایی حقوق بشر، بند ۲ و ۳ ماده ۷ کنوانسیون آمریکایی، بند ۱ ماده ۵ کنوانسیون اروپایی و بند ۱ ماده

۵۵ اساسنامه دیوان کیفری بین‌المللی؛ هیچ فردی نباید به صورت خودسرانه بازداشت، دستگیر و یا حبس شود.

مطابق با استانداردهای بین‌المللی موارد زیر را می‌توان بازداشت غیرقانونی و خودسرانه دانست:

    1. اگر قانونی که به‌موجب آن فرد بازداشت می‌شود، مبهم یا خیلی کلی باشد یا ناقض دیگر استانداردهای اساسی و مهم همانند آزادی بیان باشد.

    1. زمانی که ابتدائاً فرد به صورت قانونی بازداشت شده است اما بعد از صدور حکم آزادی‌اش که توسط مقام قضایی صادر شده وی همچنان در بازداشت به‌سر می‌برد.
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[شنبه 1401-09-26] [ 10:50:00 ق.ظ ]




تحقیقات خارجی:

ردیف

محقق

سال تحقیق

موضوع

چکیده

۱

آکر و کوین

۱۹۹۰

ارزیابی مصرف کننده از تعمیم نام تجاری

این تحقیق در صدد است تا بیابد که چگونه نگرش مصرف کننده نسبت به تعمیم نام تجاری شکل می‌گیرد

۲

آکر و کلر

۱۹۹۰

بررسی چگونگی شکل گیری ارزیابی مصرف کنندگان از گسترش نام تجاری

در این مطالعه عکس العمل مصرف کنندگان نسبت به ۲۰ مفهوم نام تجاری گسترش یافته مورد بررسی قرار گرفت که از این میان شش نام تجاری معروف و شناخته شده بود. اعضای نمونه آماری را دانشجویان تشکیل می‌دهند

۳

کمرون و برانسبرگر

۲۰۰۰

تعمیم نام تجاری: ابعاد تصمیم گیری مصرف کننده

تمرکز این تحقیق بر شرایطی است که بر تصمیم گیری مصرف کننده، تاثیر گذار است. در این تحقیق چندین نقطه نظر مورد بحث قرار گرفته است : نام تجاری، تناسب و تشابه، تئوری طبقه بندی و تعمیم های متوالی نام تجاری و طریقه ارزیابی آن

۴

جودیث و همکارانش

۲۰۰۰

بررسی معیارهای مورد استفاده مصرف کنندگان هنگام ارزیابی و خرید محصولات مدگونه و مشخص نمودن عوامل تعیین کننده ارزیابی مصرف کنندگان در هنگام خرید نام های تجاری گسترش یافته.

نتایج تحقیق نشان داد تصویر ذهنی، کیفیت، رنگ/ سبک و طراحی/ زیبایی محصولات مدگونه از مهمترین معیارهای مصرف کنندگان در هنگام خرید نام های تجاری گسترش یافته است.

ردیف

محقق

سال تحقیق

موضوع

چکیده

۵

گرایم و همکارانش

۲۰۰۲

بررسی و مرور ادبیات موضوعی در زمینه گسترش نام تجاری و ارائه مدل پیشنهادی از چگونگی ارزیابی مصرف کنندگان از گسترش نام تجاری و نام تجاری مادر

این مدل می‌تواند به تصمیم گیری های آتی شرکت ها در زمینه گسترش نام تجاری کمک نماید

۶

زایمر و بهات

۲۰۰۴

بررسی تاثیر متقابل کیفیت و تناسب محصول گسترش یافته بر نگرش مصرف کنندگان نسبت به نام تجاری مادر

    1. نگرش نسبت به نام تجاری مادر در هر دو نوع گسترش با کیفیت بالا و یا متوسط شبیه یکدیگرند.

  1. علی‌رغم تناسب بالا یا پایین نام تجاری گسترش یافته، نگرش نسبت به نام تجاری مادر مشابه است و …

۷

سیوارام و تاماریلوان

۲۰۰۶

چگونه مصرف کنندگان تعمیم های نام تجاری را ارزیابی می‌کنند؟

این تحقیق در پی یافتن آن است که چگونه مصرف کنندگان، طبقات مختلف محصول را بر پایه عواملی همچون تشابه و تناسب، کیفیت ادراک شده و شهرت نام تجاری و ریسک ادراک شده، ارزیابی می‌کنند.

۸

چادهاری

۲۰۰۷

بررسی اثر کیفیت ادراک شده، تناسب و سختی، و تعامل میان کیفیت ادراک شده و تناسب بر ارزیابی مصرف کنندگان از گسترش نام تجاری

کیفیت ادراک شده و تناسب دارای تاثر مثبت و مستقیم بر ارزیابی مصرف کنندگان از گسترش نام تجاری هستند. به عبارت دیگر، در محصولات گسترش یافته ای که قبلا از نام تجاری اصلی با کیفیت و تناسب بالا برخوردارند ارزیابی مطلوب تر صورت می پذیرد و …

ردیف

محقق

سال تحقیق

موضوع

چکیده

۹

تامارایسلوان و همکارانش

۲۰۰۸

درک چگونگی فرایند ارزیابی مصرف کنندگان نسبت به گسترش نام تجاری از دیدگاه مصرف کنندگان هندی

  1. در هنگام گسترش، نام های تجاری با پیشینه و شهرت قوی در بازارهای رقابتی از احتمال موفقیت بیشتری برخوردارند و ….

.

۱۰

آلوکپارنا و همکارانش

۲۰۰۸

بررسی فاکتورهای تاثرگذار همچون ماهیت گسترش، نوع نام تجاری مادر و سطوح انگیزشی مصرف کننده بر چگونگی پاسخ مصرف کنندگان نسبت به گسترش

  1. مصرف کنندگان با فرهنگ شرقی سطح بالاتری از تناسب را نسبت به مصرف کنندگان با فرهنگ غربی ادراک می‌کنند و گسترش نام تجاری را مطلوب تر ارزیابی می نمایند.

سبک های تفکری( تحلیلی در مقبل کل گرا) نیز در این تحقیق بررسی شد. نتایج نشان داد مصرف کنندگان با فرهنگ شرقی و تفکر کل گرا از آمادگی بالاتری جهت برقراری ارتباط میان نام تجاری مادر و گسترش یافته نسبت به مصرف کنندگان با فرهنگ غربی و تفکر تحلیل گرا برخوردارند و …

۵-۱٫ اهداف تحقیق:

  • هدف اصلی از انجام تحقیق:

هدف این پژوهش بررسی نگرش مشتریان (برند چیکا) نسبت به محصولات جدید این نام تجاری است که از استراتژی تعمیم نام تجاری بهره گرفته اند.

به علاوه این پژوهش عوامل مؤثر بر این نگرش و میزان تاثیر هر یک را مورد بررسی قرار می‌دهد.

۶-۱٫ سوال های تحقیق:

پژوهش حاضر سعی در ‌پاسخ‌گویی‌ به سوالات زیر را دارد:

۱٫آیا ادراک مصرف کننده از کیفیت محصول اصلی بر نگرش او نسبت محصول جدیدی که از نام تجاری موجود بهره برده تاثیر گذار است؟

۲ .آیا ادراک مصرف کننده از تناسب بین دو طبقه محصول اصلی و جدید بر نگرش او نسبت به محصول جدیدی که از نام تجاری موجود بهره برده تاثیر می‌گذارد؟

۷-۱٫ فرضیه های تحقیق :

هدف از این پژوهش بررسی تأثیرتعمیم نام تجاری برنگرش مصرف کننده از محصول جدید (مطالعه موردی برند چیکا ) است. در ادامه با توجه به مطالب ذکر شده به ارائه مدل مفهومی تحقیق پرداخته شده است:

H

H

H1

H2

کیفیت ادراک شده

نگرش مصرف کننده

تناسب ادراک شده

انتقال مهارت

مکمل بودن محصول

جانشینی محصول

H

نمایشگر۱-۱ مدل مفهومی تحقیق

مدل مورد استفاده در تدوین فرضیات، برگرفته شده از مدل آکر و همکاران[۶] (۱۹۹۰)، تحت عنوان” ارزیابی مصرف کننده از تعمیم نام تجاری” ‌می‌باشد. ، ‌بنابرین‏ فرضیات تحقیق به شرح ذیل است:

 بین کیفیت ادراک شده از محصول اصلی یک نام تجاری و نگرش مصرف کننده نسبت به محصول جدید ارتباط معنی داری وجود دارد.

بین تناسب ادراک شده از محصول اصلی و جدید و نگرش مصرف کننده نسبت به محصول جدید ارتباط معنی داری وجود دارد.

 بین قابلیت انتقال مهارت‌ها و تجهیزات ساخت از محصول اصلی به محصول جدید از دید مصرف کننده و نگرش او نسبت به محصول جدید ارتباط معنی داری وجود دارد.

 بین میزان مکمل بودن محصول اصلی و جدید از دید مصرف کننده و نگرش او نسبت به محصول جدید ارتباط معنی داری وجود دارد.

 بین میزان جانشینی محصول اصلی با محصول جدید از دید مصرف کننده و نگرش او نسبت به محصول جدید ارتباط معنی داری وجود دارد

۸-۱٫ روش تحقیق

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ق.ظ ]




اهداف پژوهش:

هدف کلی:

تبین رابطه بین مدیریت مشارکتی و عملکرد فردی

اهداف جزیی:

تبیین ارتباط بین تصمیم گیری و عملکرد فردی در شهرداری مرکز اهواز

تبیین ارتباط بین ارتباطات و عملکرد فردی در شهرداری مرکز اهواز

تبیین ارتباط بین رهبری و عملکرد فردی در شهرداری مرکز اهواز

تبیین ارتباط بین ساختار و عملکرد فردی در شهرداری مرکز اهواز

تبیین ارتباط بین نظارت و عملکرد فردی در شهرداری مرکز اهواز

تبین تفاوت بین عملکرد فردی و جنیست

تبین تفاوت بین مدیریت مشارکتی و جنیست

تبین تفاوت بین عملکرد فردی و مدرک تحصیلی افراد

تبین تفاوت بین نمره مدیریت مشارکتی کارکنان برحسب مدرک تحصیلی انان

سوال پژوهشی:

سوال پژوهشی ۱: سطح مدیریت مشارکتی افراد چگونه است؟

سوال پژوهشی شماره ۲: سطح عملکرد فردی کارکنان چگونه است؟

فرضیه های تحقیق

فرضیه اصلی:

۱- مدیریت مشارکتی و عملکرد فردی ارتباط وجود دارد.

فرضیه فرعی:

    1. بین متغیر تصمیم گیری و عملکرد فردی ارتباط وجود دارد.

    1. بین متغیر ارتباطات و عملکرد فردی ارتباط وجود دارد.

    1. بین متغیر رهبری و عملکرد فردی ارتباط وجود دارد.

    1. بین متغیر ساختار و عملکرد فردی ارتباط وجود دارد.

    1. بین متغیر نظارت و عملکرد فردی ارتباط وجود دارد.

    1. مؤلفه های مدیریت مشارکتی پیش‌بینی کنندهعملکرد فردی است.

    1. بین عملکرد فردی و جنیست تفاوت دارد

    1. بین مدیریت مشارکتی و جنیست تفاوت دارد.

    1. بین عملکرد فردی و مدرک تحصیلی تفاوت دارد.

  1. میانگین نمره مدیریت مشارکتی کارکنان برحسب مدرک تحصیلی انان متفاوت است.

قلمرو پژوهش

قلمرو مکانی

این پژوهش در شهرداری مرکزی شهر اهواز در استان خوزستان اجرا گردیده است

قلمرو زمانی

این پژوهش به مدت شش ماه از بهمن سال ۹۳ تا پایان تیر ۹۴ در شهرداری مرکزی شهر اهواز اجرا گردیده است

تعاریف واژه (نظری و عملی)

مدیریت مشارکتی : عبارت است از نوعی سبک مدیریت که مشخصه آن ‌کاربرد فراوان روش تصمیم گیری گروهی است و طی آن به هر یک از افراد فرصت گسترده ای داده می شود تا در کار خود از صلاحیت فردی استفاده کنند(نیلی و همکاران ، ۲۰۱۲ ،۱۴۴) و با ۴۱ سوال سنجیده می شود.در این پژوهش متغییر مدیریت مشارکتی با شاخص های ، تصمیم گیری ، ارتباطات ، ساختار ، رهبری و نظارت بررسی می شود.

عملکرد فردی : عبارت است از مجموع رفتارهای مرتبط با شغل که افراد از خود نشان می‌دهند(سیلاوی ,۱۳۹۱ : ۱۹۸)

منظور از عملکرد فردی در این پژوهش نمره حاصل از اجرای پرسشنامه ۱۵ سوالی پاترسون می‌باشد.

تصمیم گیری : عبارت است از انتخاب یک راه از میان راه های مختلف ( الوانی ،۱۳۸۶ :۱۹۹ )

منظور از تصمیم گیری نمره حاصل از اجرای پرسشنامه ۷ سوالی اسکات و بروس می‌باشد

ارتباطات : انتقال و تبادل اطلاعات ، معانی و مفاهیم و احساس ها بین افراد در سازمان با واسطه یا بدون واسطه (الوانی, ۱۳۸۶ : ۱۷۴)

منظور از ارتباطات در این تحقیق اجرای پرسشنامه ۶ سوالی برگرفته از پایان نامه خانم نقشبندی کارشناس ارشد مدیریت منابع انسانی دانشگاه تهران می‌باشد

رهبری : اثری که یه فرد بر گروهی از افراد برای دستیابی به هدف مشترک عمومی می‌گذارد (افجه ،۱۳۸۵: ۳۶۸)

منظور از رهبری در این تحقیق نمره حاصل از اجرای پرسشنامه ۱۴ سوالی باس و اولیو (۱۹۹۸)

ساختار : چار چوبی است که مدیران برای تقسیم و هماهنگی فعالیت های اعضای سازمان آن را ایجاد می‌کنند (وی ریچ و کونتز ،۲۰۰۵ : ۲۷۴ )

منظور از ساختار اجرای پرسشنامه رابینز است که دارای مؤلفه‌ های رسمیت , تمرکز , پیچیدگی است که با ۹ سوال سنجیده شده است.

نظارت : فرایندی است برای حصول اطمینان از اینکه فعالیت های انجام شه با فعالیت های برنامه ریزی شده مطابقت دارد (فیضی ، ۱۳۸۹ : ۲۵۱)

منظور از نظارت در این تحقیق نمره حاصل از اجرای پرسشنامه ۵ سوالی بر گرفته از کتاب مبانی سازمان و مدیریت طاهره فیضی است.

فصل دوم

ادبیات پژوهش

.مقدمه :

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ق.ظ ]




نتایج چند مطالعه دلالت بر وجود همبستگی قوی بین نتایج حاصل از پرسشنامه ۲۸ و ۶۰ ماده ای سلامت عمومی در تشخیص ناراحتی های روان شناختی دارد ( مدینا ، مورا و همکاران۱۹۸۳، به نقل از حمیدی ۱۳۸۲) و نیز توان ارزیابی شدت اختلالات روان شناختی توسط ۲۸ GHQ- در حد لازم وجود دارد( رابینز و براکس ، ۱۹۸۱ به نقل از حمیدی، ۱۳۸۲ ) .

اعتبار و پایی ابزار ها :

شواهد مربوط به اعتبار GHQ

الف- در خاج از کشور

گلد برگ (۱۹۷۰) همبستگی نمرات GHQ و نتیجه ارزیابی بالینی شد اختلالات را ۸۰/۰+ گزارش نمود همچنین وی و همکارانش (۱۹۷۶) در تحقیق دیگری همبستگی بین نمرات GHQ و SCL-90 را ۷۸/۰+ گزارش کرد .جونز و همکاران ( ۱۹۷۸ ) همبستگی نمرات GHQ و ۹۰-PSE را ۷۶% گزارش ‌کرده‌است. چان و چان (۱۹۸۳) ، چیونگ و اسپیزر (۱۴۹۴) ضریب هماهنگی درونی پرسش نامهGHQ-30 ، GHQ-28 را ترتیب ۸۵/۰ و ۸۵/۰ گزارش کردند (به نقل از هومن ۱۳۷۱ ) .

ب- در داخل کشور

در ایران نیز تحقیقات متعددی بر روی جمعیت های مختلف آماری ، دانشجویان ، دانش آموزان و کارمندان به عمل آمده است که برخی از آنان به شرح زیر است (حمیدی ، ۱۳۸۲ )

هوان ( ۱۳۷۶ ) ، پالاهنگ ( ۱۳۷۴ ) ، یعقوبی ( ۱۳۷۵ ) ، مجاهد ( ۱۳۷۴ ) ، یزدان پناه ( ۱۳۷۵ ) ، میر خشتی (۱۳۷۵) و صولتی ( ۱۳۷۷ ) .اعتبار پرسش نامه نسخه فارسی ۲۸-GHQ را به ترتیب به میزان ۸۴% ، ۹۱% ، ۸۸% ، ۶۲% ، ۹۲% و ۸۹% گزارش نموده اند . در این پژوهش آلفای به دست آمده ۸۳/۰ بود که از اعتبار قابل قبولی برخوردار است.

۲- پرسشنامه نگرش مذهبی براهنی (گلریز و براهنی، ۱۳۵۳):

این آزمون دارای ۲۵ سوال و ۲ آیتم است که هر کدام از آیتم ها بار خاصی داردو بعد از نمره گذاری، جهت گیری مذهبی فرد اندازه گیری می شود . در این مقیاس بالاترین نمره ۵ بوده است که نشانگر اعتقاد مذهبی بالا و کمترین نمره صفر می باشدکه عدم اعتقادات مذهبی در فرد را نشان می‌دهد (گلریز، ۱۳۵۳). این آزمون در پژوهش بر مبنای نمره گذاری به ۴ سطح تقسیم گردید، سطح نمرات بین ۲۵/۱-۰ سطح اول، ۵/۲-۲۶/۱ سطح دوم، ۷۵/۳-۵۱/۲ سطح سوم و ۵-۷۶/۳ سطح چهارم را نشان می‌داد.

اعتبار این آزمون از طریق ضریب همبستگی با آزمون آلپورت، ورنون و لیندزی برابر با ۸/۰ به دست آمد. همچنین در اعتباریابی این پرسشنامه از طریق روش ‌گروه‌های شناخته شده نیز استفاده گردید که تفاوت میانگین بین دو گروه عادی و مذهبی معنی دار بود(یعقوقی و نصر، ۱۳۷۴). این پرسشنامه در سال‌های اخیر مورد ارزیابی مجدد قرار گرفت که پایایی آن با بهره گرفتن از روش اسپیرمن- براون برابر با ۶۳/۰ و اعتبار آن برابر با ۲۴۸/۰ به دست آمد که نشانگراعتماد به نتایج حاصل از این آزمون است. (نوری قاسم آبادی و بوالهری، ۱۳۷۶) . پایایی این پرسشنامه در این پژوهش با بهره گرفتن از آلفای کرونباخ ۷۸/۰ به دست آمده است که از اعتبار قابل قبولی برخوردار است.

۳-۶- شیوه اجرا

پس از اخذ مجوز از دانشگاه مربوطه با هماهنگی لازم با اداره آموزش و پرورش و پس از گرفتن مجوز های لازم برای مراجعه به مدارس، به ۱۲ مدرسه از مدارس ناحیه دو و سه شهر کرمانشاه مراجعه کرده و پس از تشریح موضوع با مدیر مدرسه هماهنگی های لازم به عمل آمد سپس با مراجعه به کلاسها از هر کلاس ۱۰ نفر به تصادف انتخاب گردید و به آن ها یک ساعت زمان داده شد که با دقت به سوالات پاسخ دهند.

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده

۴-۱- روش تجزیه

برای تجزیه و تحلیل داده ها از برنامه spss20 استفاده شد.که در دو بخش توصیفی و استنباطی ارائه گردید، در بخش توصیفی از فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار استفاده شد و در بخش استنباطی پس از انجام آزمون کولموگروف اسمیرنو، برای تشخیص نرمال بودن داده ها استفاده گردید سپس برای بررسی رابطه بین متغیرها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.

۴-۲- یافته های توصیفی

جدول ۱- میانگین و انحراف معیار متغیرهای سلامت روان و مؤلفه‌ های آن ( اختلال افسردگی، عملکرد اجتماعی، اضطراب و نشان های جسمانی)

میانگین

انحراف معیار

تعداد

سلامت روان

۳۶٫۹

۱۰٫۰۹

۳۶۰

اختلال افسردگی

۹٫۵۵

۲٫۷۶

اختلال در عملکرد اجتماعی

۸٫۳۰

۲٫۸۶

اختلال اضطراب

۹٫۷۵

۲٫۶۶

نشانه

۹٫۳۰

۲٫۸۶۹

همان‌ طور که در جدول ۱ مشاهده می شود میانگین و انحراف معیار سلامت روان و زیر مقیاس‌های آن نشان داده شده است

جدول ۲- میانگین و انحراف معیار متغیر نگرش مذهبی

میانگین

انحراف معیار

تعداد

نگرش مذهبی

۱٫۸۹

.۹۳۱

۳۶۰

جدول ۲ میانگین و انحراف معیار متغیر نگرش مذهبی را نشان می‌دهد.مشاهده می شود نگرش مذهبی در آزمودنی ها با میانگین ۸۹/۱ در سطح نگرش مذهبی متوسط قرار دارند.

۴-۳- یافته های استنباطی

فرضیه اصلی پژوهش: بین نگرش مذهبی با سلامت روان دانش آموزان رابطه وجود دارد.

به منظور بررسی رابطه بین نگرش مذهبی با سلامت روان دانش آموزان با توجه به نرمال بودن داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد که نتایج در جدول زیر آمده است:

جدول ۳- ضریب همبستگی بین نگرش مذهبی و سلامت روان دانش آموزان

سلامت روان
نگرش مذهبی
ضریب همبستگی پیرسون
۶۶۴/۰-**
سطح معنی داری
۰۱/۰>p
تعداد
۳۶۰

در جدول ۳ همبستگی بین نگرش مذهبی و سلامت روان دانش آموزان نشان داده شده است، همان‌ طور که می بینید بین نمره نگرش مذهبی و سلامت روان رابطه منفی و معنی دار در سطح ۰۱/۰>p وجود دارد و این نشان می‌دهد با توجه به اینکه هر چه نمره سلامت روان بالا باشد فرد از سلامت روان پایین تری برخوردار است می توان نتیجه گرفت که با افزایش نگرش مذهبی فرد از نظر سلامت روان وضعیت بهتری دارد.

فرضیه اول ) بین نگرش مذهبی با نشانه های جسمانی دانش آموزان رابطه وجود دارد.

به منظور بررسی رابطه بین نگرش مذهبی با نشانه های جسمانی دانش آموزان با توجه به نرمال بودن داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد که نتایج در جدول زیر آمده است:

جدول ۴- ضریب همبستگی بین نگرش مذهبی و نشانه های جسمانی دانش آموزان

نشانه های جسمانی
نگرش مذهبی
ضریب همبستگی پیرسون
۶۲۶/۰-**
سطح معنی داری
۰۱/۰>p
تعداد
۳۶۰

در جدول ۴ همبستگی بین نگرش مذهبی و سلامت روان دانش آموزان نشان داده شده است، همان‌ طور که می

فرضیه دوم) بین نگرش مذهبی با کارکرداجتماعی دانش آموزان رابطه وجود دارد.

به منظور بررسی رابطه بین نگرش مذهبی با اختلال در عملکرد کارکرد اجتماعی دانش

جدول ۵- ضریب همبستگی بین نگرش مذهبی و اختلال در عملکرد اجتماعی دانش

عملکرد اجتماعی
نگرش مذهبی
ضریب همبستگی پیرسون
۵۹۲/۰-**


f='https://77u.ir/'>پایان نامه های کارشناسی ارشد

قدرت سایت در استفاده از WordPress
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ق.ظ ]




ج)آسان ، سریع و کم هزینه بودن دسترسی به اطلاعات شرکت‌های پذیرفته شده در بورس.

۳-۵) نمونه ی آماری

نمونه گیری یکی از مهم ترین ارکان علم آمار محسوب می شود . یک نمونه باید به گونه ای انتخاب شود تا علاوه بر تنوع ، به اندازه ی کافی بزرگ باشد تا نتایج حاصل ، قابل اعتماد باشند . در بسیاری از زمینه‌های کاربردی ، محققان درصدد تعیین پارامترهای جامعه هستند ولیکن دسترسی به آن ها به صورت مستقیم و یا به صورت سرشماری امکان پذیر نیست ، در نتیجه محققان ناچارند به نمونه هایی از جوامع آماری جهت استنباط پارامترهای مورد نظر اکتفا کنند . (سرهنگی-۱۳۸۰) . در پژوهش پیش رو ، کلیه ی عناصر جامعه ، یعنی کلیه ی شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران ، مشروط به داشتن شرایط زیر به عنوان نمونه انتخاب می‌گردند :

    1. پایان سال مالی شرکت‌ها بییست و نهم اسفندماه باشد .(دلیل این امر داشتن ویژگی “قابلیت مقایسه ی صورت‌های مالی” است و اینکه استفاده کنندگان از صورت‌های مالی بتوانند با مقایسه روند فعلی شرکت با روند قبلی ، تصمیمات مناسب و صحیحی را اتخاذ نمایند)

    1. تا قبل از سال ۱۳۸۸ در بورس اوراق بهادار تهران پذیرفته شده باشند .(دلیل این موضوع آن است که تعداد نمونه ی آماری در سال های مورد بررسی برابر باشد )

    1. اطلاعات مالی شرکت‌ها بالاخص اطلاعات مربوط به هزینه های حسابرسی می بایست در یادداشتهای همراه صورت‌های مالی ارائه شده و در دسترس باشد .

      1. وقفه ی معاملاتی برای مدتی طولانی نداشته باشند ، طی دوره ی زمانی تحقیق تغییر سال مالی نداشته باشند و همچنین هر سال حداقل ۹۰ روز معاملاتی داشته باشند .

    1. جزء شرکت‌های هلدینگ ، سرمایه گذاری ، واسطه گری مالی ، بیمه و همچنین بانک‌ها نباشند .(شرکت‌های هلدینگ به دلیل اینکه باعث ایجاد چولگی در نتایج آماری می‌شوند ، از جامعه ی آماری حذف شده اند . شرکت‌های بیمه و همچنین بانک‌ها نیز به دلیل اینکه ماهیت دارایی آن ها با سایر شرکت‌ها دارای تفاوات هایی است از جامعه ی آماری حذف شده اند )

  1. درمورد هزینه های حسابداری ، شرکتهایی که دارای زیان هستند و یا تغییرات درآمدی و هزینه ای بیش از ۵۰ درصد دارند ، از جامعه ی آماری حذف شده اند .

جدول ۳-۱ و ۳-۲ روند انتخاب نمونه ی آماری و جدول ۳-۳ نیز توزیع فراوانی شرکت‌های نمونه را بر حسب نوع صنعت نشان می‌دهد . نکته ی قابل توجه ‌در مورد انتخاب نمونه این است که با توجه به اینکه فرضیات مربوط به حق الزحمه ی حسابرسی است و یا مربوط به هزینه های حسابداری ، تعداد نمونه ها تفاوت خواهند داشت . تمامی اطلاعات مربوط به نمونه ها ‌به این صورت گردآوری شده اند : اطلاعات مربوط به صورت‌های مالی سال ۱۳۸۸ از سایت www.rdis.ir. اطلاعات مربوط به صورت‌های مالی از سال ۱۳۸۹ الی ۱۳۹۲ از سایت www.codal.ir. اطلاعات مربوط به نرخ تورم نیز از سایت www.cbi.ir(بانک مرکزی) از نرم افزارهای کاربردی موجود در سایت بورس اوراق بهادار تهران نیز جهت اطلاعات اساسی مربوط به نمونه ها استفاده گردیده .

جدول۳-۱ : روند انتخاب نمونه مربوط به فرضیات چسبندگی حق الزحمه ی حسابرسی

تعداد کل شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تا پایان سال ۱۳۹۲

۴۷۶

تعداد شرکت‌های پذیرفته شده در بورس بعد از سال ۱۳۸۸

۱۱-

تعداد شرکتهایی که اطلاعات مربوط به حق الزحمه ی حسابرسی آن ها در دسترس نمی باشد

۹۸-

تعداد شرکتهایی که مابین سال‌های ۱۳۸۸ الی ۱۳۹۲ فاقد حداقل ۹۰ روز معاملاتی بوده اند

۳۱-

تعداد شرکتهایی که مابین سال‌های ۱۳۸۸ الی ۱۳۹۲ تغییر سال مالی داده‌اند یا سال مالی آن ها بیست و نهم اسفند نمی باشند

۵۳-

تعداد بانک‌ها و یا شرکتهایی که به صورت هلدینگ ، سرمایه گذاری ، واسطه گری مالی و بیمه بوده اند

۵۱-

تعداد شرکتهایی که ما بین سال‌های ۱۳۸۸ الی ۱۳۹۲ در بورس فعال نبوده اند و یا از بورس حذف شده اند

۱۵۹-

تعداد شرکت‌های نمونه مربوط به فرضیات چسبندگی حق الزحمه ی حسابرسی

۷۳

جدول۳-۲ : روند انتخاب نمونه مربوط به فرضیات چسبندگی هزینه های حسابداری

تعداد کل شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تا پایان سال ۱۳۹۲

۴۷۶

تعداد شرکت‌های پذیرفته شده در بورس بعد از سال ۱۳۸۸

۱۱-

تعداد شرکتهایی که مابین سال‌های ۱۳۸۸ الی ۱۳۹۲ اطلاعات صورت‌های مالی آن ها در دسترس نمی باشد

۲-

تعداد شرکتهایی که مابین سال‌های ۱۳۸۸ الی ۱۳۹۲ فاقد حداقل ۹۰ روز معاملاتی بوده اند

۳۱-

تعداد شرکتهایی که مابین سال‌های ۱۳۸۸ الی ۱۳۹۲ تغییر سال مالی داده‌اند یا سال مالی آن ها بیست و نهم اسفند نمی باشند

۵۳-

تعداد بانک‌ها و یا شرکتهایی که به صورت هلدینگ ، سرمایه گذاری ، واسطه گری مالی و بیمه بوده اند

۵۱-

تعداد شرکتهایی که ما بین سال‌های ۱۳۸۸ الی ۱۳۹۲ در بورس فعال نبوده اند و یا از بورس حذف شده اند

۱۵۹-

تعداد شرکتهایی که زیان و یا تغییرات درآمدی و هزینه ای بیش از ۵۰ درصد داشته اند

۷۶-

تعداد شرکت‌های نمونه مربوط به فرضیات چسبندگی هزینه های حسابداری

۹۳

جدول ۳-۳) توزیع فراوانی شرکت‌های نمونه

ردیف

نوع صنعت

تعداد نمونه فرضیات حق الزحمه حسابرسی

تعداد نمونه فرضیات هزینه های حسابداری

۱

خودرو و ساخت قطعات

۱۲

۱۱

۲

سیمان ، آهن و گچ

۱۱

۱۸

۳

مواد و محصولات دارویی

۱۰

۵

۴

محصولات شیمیایی

۶

۱۰

۵

محصولات غذایی و آشامیدنی

۴

۶

۶

کاشی و سرامیک

۴

۵

۷

سایر محصولات کانی غیرفلزی

۴

۲

۸

فلزات اساسی

۳

۹

۹

استخراج کانه های فلزی

۳

۳

۱۰

ماشین آلات و تجهیزات

۲

۳

۱۱

منسوجات

۲

۱

۱۲

لاستیک و پلاستیک

۲

۱

۱۳

حمل و نقل ،انبارداری و ارتباطات

۲

۲

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:49:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم